Поэтический час мы правнуки твои победа сценарий. Сценарий внеклассного мероприятия «Правнуки победы. Звучит песня в аудиозаписи "Вставай страна огромная"

Дата: 17.06.2022

День Победы единственный праздник, который до такой степени объединяет наш народ, объединяет общей памятью, гордостью, болью и радостью. В каждом селе, городе или школе проходят мероприятия, посвященные , на которые приглашаются ветераны войны и труда и на которых вспоминают не только героев, о которых знает вся страна, главное, стараются отдать дань памяти и уважения землякам.

Сценарий праздника День Победы «Фронтовые письма» поможет организаторам подобных встреч, концертов или классных часов устроить пронзительный, добрый и патриотичный праздник, в который каждый может внести свои концертные номера, исторические эпизоды и имена.

Блок "Бессмертный полк"

Звук метронома - трек 1.

Сначала громко (несколько секунд), а потом тише, тише, пока не вступит Ведущий. Можно сделать нарезку из кадров бессмертного полка, в которой будут фотографии акции Вашего села.

Ведущий:

Застучал метроном военный,

Смолкли песни, и смех оборвался.

Будто в солнечный май внезапно

Холод страшной войны ворвался.

Ведущая:

Замелькали в памяти кадры

Черно-белых хроник военных,

И щемящая боль подступила,

Кровь сковала в горячих венах.

Ведущий:

В такт холодному мерному стуку

Застучали сердец миллионы,

И рекой полноводной поплыли

Победителей наших колонны.

Ведущая:

В миллионном людском потоке

Рядом с нами отцы и деды.

Незнакомые и родные

Все они - герои Победы!

Ведущий:

Всей страною от края до края

Собран полк: человек к человеку,

И негромким, но важным, потоком

Мы влились в полноводную реку.

Ведущая:

В каждом доме свои герои,

Есть им место средь мирного быта:

В каждом доме живет своя память.

И не будут герои забыты!

Ведущий:

Сегодня - главный праздник нашей страны. Сегодня, как и …. года назад, мы вспоминаем, поем самые главные песни. Мы празднуем !

Ведущая:

В этот день, как ни в какой другой, мы понимаем: мы победили, мы отстояли мир. Сегодня, как и… года назад мы скорбим, плачем...

Ведущий:

Наше село (город) небольшое. Что такое 150 (другая цифра) человек в масштабах всей страны? А ведь когда-то здесь было... домов, а население превосходило (или было еще меньше...) (кол-во человек).

Ведущая:

Но когда пришла на нашу землю беда, никто не остался в стороне. Каждый человек, каждый житель нашего села встал на защиту Родины. Кто-то ушел на фронт, а кто-то остался здесь, отдавая все свои силы Победе. В каждом доме живет память о тех днях, о людях - родных, близких, соседях, друзьях...

Ведущий:

Вспомним всех поимённо,
горем
вспомним
своим...
Это нужно -
не мёртвым!
Это надо -
живым!

Видеоряд участников войны.

Ведущие представляют героев. Текст приблизительный, Вы сами знаете, как лучше представить своих земляков.

(Имя, год рождения) - ушел на войну добровольцем, воевал под Сталинградом, дошел до Берлина...

(Имя, год рождения) - попал на фронт с первым призывом, погиб в июне 1941 года под Москвой

(Имя, год рождения) - воевал с 1943 года. Был танкистом...

(Имя, год рождения), (Имя, год рождения), (Имя, год рождения) - работали в колхозе, обеспечивая тыл и армию продуктами.

Если фамилий будет очень много, можно сделать видеоряд с фотографиями, а Ведущие отметят только СЕМЬИ, которые потеряли во время войны родственников.

Слово администрации. Минута молчания.

Звук метронома, минута молчания - трек 2

Ведущий:

Тогда, в далеком 41-м, еще помнили о революции и о гражданской войне. Страна набирала обороты и жила мирной жизнью, строила и воплощала в жизнь грандиозные планы.

Ведущая:

И тогда, в далеком 41-м, как и сейчас работали, учились, мечтали о будущем, влюблялись, играли свадьбы, рожали детей.

Звучит довоенный вальс - трек 3.

Молодые люди танцуют.

Звучат Звуки войны - трек 4

Танцующие останавливаются, растерянно оглядываются, разбегаются

Ведущая:

В тот год была такая же весна,

И точно также птицы пели,

И так же с крыши капала вода,

И так же ручейки в садах звенели.

Ведущий:

И в том году за звонкою весной,

Пришло к нам лето, очень злое лето...

Пришло оно не песнями, с войной,

Как громом оглушило слово это.

Ведущая:

И не успели встретить свой рассвет

Мальчишки, отправляясь в бой суровый,

Пробили сердце, комсомольский с ним билет,

И всё для нас, для светлой жизни новой.

Ведущий:

Ушли мужчины взрослые, ушли

Девчонки, не успев поцеловаться,

И встали женщины, больные за станки,

И дети стали взрослыми казаться.

Объявление войны - трек 5

Видео "До свидания мальчики"

Блок "Фронтовые письма"

На сцене, в глубине - "герои былых времен": молодой (1-й Солдат ) и средних лет (2-й Солдат ) в военной форме, девушки - одна тоже в форме (1-я Девушка ), другая в гражданской одежде (2-я Девушка ), подросток. Они читают фронтовые письма. Когда читают подходят ближе к авансцене, закончив, отступают вглубь. Можно читающего высветить лучом софита. Если в архивах Ваших односельчан сохранились военные письма, включите и их в этот блок. Предлагаемую ниже подборку можно сократить.

2-й Солдат : Гранечка, уже 12 суток, как мы расстались. Помните, как я с вами расставался, рвались вражеские снаряды и бомбы, свистели пули. Я уходил, а ты, дорогая, оставалась от меня в огне, никак мне больше вернуться возможности не было, но ничего не поделаешь, время такое настало. Как прибыл в часть, сразу пришлось принять бой с немцем и подряд, беспрерывно, без сна и без отдыха 2-е суток пришлось драться. Из письма к жене Александр Жилин (Коми АССР)

1-й Солдат : Если правду сказать, дела на фронте плохи. Наш батальон почти уже разбит, больших боёв не принимал… В настоящее время из батальона здесь 1/4 часть или ещё меньше. Эх, эта война! Сколько городов перед моими глазами горели, превратились в кучи развалин, какие мосты в воздух подняли, всё рушится, всё пропадает! За меня не беспокойтесь. Кончится война, может быть, ещё жив останусь и приеду домой после окончания срока службы. Не тужите. До свидания. Останусь с приветом, любящий вас, Александр Филиппов. Письмо отцу

2-я Девушка : Завтра я умру, мама. Ты прожила 50 лет, а я лишь 24. Мне хочется жить. Ведь я так мало сделала! Хочется жить, чтобы громить ненавистных фашистов. Они издевались надо мной, но я ничего не сказала. Не плачь, мама. Я умираю, зная, что все отдавала победе. За народ умереть не страшно. Передай девушкам: пусть идут партизанить, смело громят оккупантов. Наша победа недалека! Пишу это письмо перед смертью. Ты его получишь, а меня уж не будет на сеете. Ты, мама, обо мне не плачь и не убивайся. Я смерти не боюсь... Мамочка, ты у меня одна остаешься, не знаю, как ты будешь жить. Вера Поршнева, письмо к матери.

1-й Солдат : Прошу переслать его моей матери, Лурье, проживающей в г. Кирове, она эвакуирована из Латвии. Прошло два месяца ожесточенной борьбы с врагом. Для меня наступил последний этап борьбы - борьба за Таллин. Отступления быть не может. Жалко умирать в 24 года, но в настоящей борьбе, где на весы истории всего человечества ставятся миллионы жизней, я свою также отдаю, зная, что будущее поколение и вы, оставшиеся в живых, будете нас вспоминать как освободителей мира от ужасной чумы. Мама! Не огорчайся. Я не первый и не последний, положивший голову за коммунизм, за Родину. Комсомолец Латышского полка Вина Лурье, письмо к матери

1-й Солдат: Родная, Талюшка! Трудно начинать трафаретными словами: когда ты получишь это письмо, меня уже не будет в живых. Но ведь это так, и надо мириться с действительностью. Жизнь! Гордо звучит это слово. В нем печаль и радость, страдание и блаженство. Я не хочу быть бахвалом, говоря, что жизнь мне безразлична. Нет, она оценена очень высоко. И терять ее весьма тяжело. Молодость! Что может быть дороже этого? Я не отношусь к категории «мрачных искателей смерти на поле брани». Играть жизнью недостойно человека. Вспоминай иногда, что был любящий тебя человек, который не задумываясь отдал бы жизнь за свою Талюшку. А ведь оно в действительности так и есть. Во всем общем есть частица каждого человека. И то, за что я отдал ее, есть и твое дело. Я верил в твою любовь, знаю, что она кристально чистая, и тем отрадней для меня вспоминать прожитое время... Я знаю, что тебе трудно будет смириться с мыслью утраты Женьки. Но прошу тебя, не давай никаких обетов. Постарайся рассеять быстрее все мрачное. Сделай свою жизнь счастливой. Евгений Червонный, письмо любимой

2-й Солдат: Дорогая Фаинушка! Я видел фашиста в звериной шкуре, в роли «молодца», когда он издевается над мирным населением — детьми и стариками, видел, как изверг убивает ребёнка перед глазами обезумевшей матери, как садистски насилует жену на глазах истерзанного мужа. В селе Санники Новосокольнического района гитлеровцы сожгли и истерзали 480 человек. Видел фашиста в роли «овечки», когда он попадает в руки партизан, когда он бежит, как заяц, от частей Красной Армии. Я помнил, что у меня есть жена, есть ребёнок, за моей спиной советские честные люди, я должен их защищать. И я их защищал. Жизнь я люблю безумно. Она хороша и своими горестями, и своей радостью, но если придётся умереть, то знай, что умру честно, самоотверженно. Я не посрамлю земли русской, не посрамлю своей семьи; сыну будет что вспомнить об отце его, и если когда-либо ещё повторится столь грозный час, то будет с кого взять пример... Александр Герман. Письмо жене

Звучит песня Темная ночь или Землянка в собственном исполнении (для этого есть минусовый файл) или в исполнении Марка Бернеса и неизвестного исполнителя. герои писем могут танцевать, "писать письма"... - трек 6

Подросток - мальчик: Это последний номер нашей рукописной газеты "Окопная правда". Нас всего 10, но эта десятка - мощный кулак, который врагу будет дивизией, и, как сказал майор Жиделев, мы будем драться, как дивизия. Нет силы в мире, которая победит нас, Советское государство, потому что мы сами хозяева, нами руководит партия коммунистов. Вот посмотрите, кто мы. Здесь, в 52-й школе:

1. Командир морского пехотного полка майор Жиделев, русский.

2. Капитан, кавалерист, грузин Гобиладзе.

3. Танкист, рядовой Паукштите Василий, латыш.

4. Врач медицинской службы, капитан Мамедов, узбек.

5. Летчик, младший лейтенант Илита Даурова, осетинка.

6. Моряк Ибрагим Ибрагимов, казанский татарин.

7. Артиллерист Петруненко из Киева, украинец.

8. Сержант, пехотинец Богомолов из Ленинграда, русский.

9. Разведчик, водолаз Аркадий Журавлев из Владивостока.

10. Я, сын сапожника, ученик 4.-го кл., Волков Валерий, русский.

Посмотрите, какой мощный кулак мы составляем и сколько немцев нас бьют, а мы сколько их побили; посмотрите, что творилось вокруг этой школы вчера, сколько убитых лежит из них, а мы, как мощный кулак, целы и держимся, а они, сволочи, думают, что нас здесь тысяча, и идут против нас тысячами. Ха-ха, трусы, оставляют даже тяжелораненых и убегают. Эх, как я хочу жить и рассказывать все это после победы. Всем, кто будет учиться в этой школе! 52-я школа! Твои стены держатся, как чудо среди развалин, твой фундамент не дрогнул, как наш мощный кулак десятки... Дорогая десятка! Кто из вас останется жив, расскажите всем, кто в этой школе будет учиться; где бы вы ни были, приезжайте и расскажите все, что происходило здесь, в Севастополе. Я хочу стать птицей и облететь весь Севастополь, каждый дом, каждую школу, каждую улицу. Это такие мощные кулаки, их миллионы, нас никогда не победят сволочи Гитлер и другие. Нас миллионы, посмотрите! От Дальнего Востока до Риги, от Кавказа до Киева, от Севастополя до Ташкента, таких кулаков миллионы, и мы, как сталь, непобедимы! Валерий «поэт» (Волк)

1-я Девушка : Дорогие фронтовые товарищи, милая моя подруга Нина. Если я погибну в этом бою, то после смерти сообщи моей маме, что я, ее дочь, честно выполнила свой долг перед Родиной. Да, мне, конечно, жаль, что так рано кончилась моя жизнь, но за меня отомстят другие. Нина, я была медсестрой. Ведь это самое прекрасное - спасать жизнь человеку, который борется за нас, защищает нашу Родину от коварного врага, борется за наше будущее.
Вот и все, что я прошу передать моей маме. Валя Колесникова.

2 -й Солдат: Поздняя осень, грачи улетели, Лес обнажился, поля опустели... Пасмурно, ветрено, дождливо! Снег стаял, трепещут оставшиеся на деревьях листья и летят в одиночку по воздуху. В селе безлюдно, люди прячутся в немногих пригодных для жилья зданиях. Оживлен лишь тракт, по которому движутся немецкие машины всех видов и размеров, иногда длинные эшелоны пленных. Горе осенило своим крылом Родину. Кто же я и что же я? Сейчас я прежде всего раненый. Рана на ноге улучшается, но медленно, так как я растравляю ее: толкусь с утра и до вечера, ибо я, во-вторых, санинструктор. А проще говоря, санитар при временном лазарете для советских раненых. Сперва я был на перевязках и операциях и по уходу без прикрепления к палатам. Теперь за мной сохранили на операциях общий наркоз и прикрепили детскую палату. В ней 6 пациентов: Маня, Нина, Паня (3-5 лет), Ваня (12 лет), Дуся и Поля (17 лет). В тусклом полумраке от коптилки страдальчески светится голубой глаз (другой выбит) мальчика, хорошего мальчика с разорванным осколком животом. Л. Кулик. Из писем профессора жене

Девочка-подросток: Мне было десять, после окончания пятого класса меня отправили на каникулы в Псковскую область. Уже в июле туда пришли фашисты, очень скоро детей забрали в лагерь. Не в концентрационный, рабочий, но от этого легче не было. Голод, непосильная работа, ежедневная смерть. Мне с ребятами постарше удалось убежать, шли долго. Было холодно и страшно. Линию фронта пересекли только ранней весной. Потом работали в колхозе: носили на своих плечах рыбу в райцентр за 17 км. Но мы жили! Ребята, что остались в лагере (старшим было по 15) погибли. Когда наши стали теснить немцев, всех детей загнали в душегубки. Осталась одна девчушка, которую отбросило взрывной волной. Она-то и рассказала о гибели сотен детей. Страшно. Это нужно помнить! Из воспоминаний Жени Егоровой

1 -й Солдат: Дорогой отец! У вас в Москве, наверное, стоят теплые апрельские дни, как это бывало всегда... Днем у нас совсем тихо, только изредка немцы открывают стрельбу из минометов, очень редко, потому что мин у них не хватает. Все их мины падают в болото, и жалко бедных лягушек, которых они много поглушили. Снаряды их тоже такие же только падают и в большинстве своем не разрываются по какой-то причине. Как видишь, у нас здесь совсем спокойно, за исключением шума самолетов, не подумай немецких, а наших, которые днем и ночью бомбят фрицев. Александр Малков

2-й Солдат: Чувствую себя пока хорошо, правда было небольшое ранение в левую лопатку, рана уже зажила, а что будет дальше пока неизвестно, хотя и ждать хорошего не приходится, враг силен и безжалостен, свинцовые и чугунные шмели жужжат кругом. Весна здесь начинает вступать в свои права, снег тает, прилетели скворцы. Кругом природа начинает оживать, а с другой стороны живое умирает, так безжалостно гибнут молодые силы. Что у Вас нового? Папаша, наверное, направляет станок, готовится к встрече весенней дичи, охотников, наверное, осталось мало, а дичи будет много и охота должна быть обильной, все будет зависеть от состояния здоровья. Жму Вам руку, Пётр Асанов

Звучит Песня "Случайный вальс" или "Осенний сон" - трек 7

Пары кружатся в вальсе, по очереди останавливаются, занимают свои места в глубине сцены. Достают сложенные треугольники писем.

Ведущая:

Простые фронтовые письма -

Свидетели большой войны.

Для правнуков, для мирной жизни

Потоком лет сохранены.

Ведущий:

А пожелтевшая бумага

Хранит надежду и любовь.

Здесь гнев и боль,

а тут - отвага.

Ведущая:

Ведущий:

Затертые скупые строчки,

за каждой - человек. Судьба...

За многословным многоточьем

Орудий слышится пальба.

Ведущая:

Учебника сухие строчки

Не смогут душу заменить:

Читайте письма фронтовые,

Чтобы понять, чтоб не забыть.

Ведущий:

К сожалению, ветераны уходят. С каждым годом их остается все меньше и меньше. Покидают нас и дети войны. Недалек тот час, когда послевоенное поколение будет самым главным хранителем памяти. Памяти войны. Это печально, но это и здорово: ведь уже больше десяти поколений, не знающих ужасов войны, выросло и возмужало. И те, что остались на полях сражений, погибли за это: за мир, свободу, жизнь!

1-й Солдат: Милая Тонечка! Я не знаю, прочитаешь ли ты когда-нибудь эти строки? Но я твердо знаю, что это последнее мое письмо. Ты предложила расписаться, чтобы я всю жизнь принадлежал тебе одной. Я охотно выполнил твою просьбу. У тебя на паспорте, а у меня на квитанции стоит штамп, что мы муж и жена. Это хорошо. Хорошо умирать, когда знаешь, что там, далеко, есть близкий тебе человек, он помнит обо мне, думает, любит. "Хорошо любимым быть..." Сквозь пробоины танка я вижу улицу, зеленые деревья, цветы в саду яркие-яркие. У вас, оставшихся в живых, после войны жизнь будет такая же яркая, красочная, как эти цветы, и счастливая... За нее умереть не страшно... Ты не плачь. На могилу мою ты, наверное, не придешь, да и будет ли она - могила-то?

Ведущая: И недаром, наверное, пришел к нам весной, когда возрождается земля, когда пьянящий запах сирени кружит голову. И они, наши герои мечтали о мире, о любви, о весне. Вот, что писала об этом сестре юная девушка Хелена Кульман

1-я девушка: Жизнь красива такой, какая она есть. Украшают её часто именно трудности. Наша жизнь имеет только одну цель — вперёд. Никакой дороги обратно нет. Вперед к победе! Если живёшь только одной мыслью, если хочешь сделать всё, чтобы эта мысль осуществилась, тогда никакая трудность не непреодолима. Представь себе, как скучно было бы жить пустой будничной жизнью. Мы избрали себе другую, более тяжёлую и более красивую жизнь. Жизнь, которая полна борьбы и радости победы. И даже если было бы возможно, мы не поменяли бы её на более легкую жизнь. Не вешай нос. Всё проходящее. Помнишь, ты сама однажды, написала в мой альбом приблизительно такую мысль, что буря и дождь пройдут, и опять будет светить солнце. Также исчезнет и самая большая боль и горе, и настанет опять время, когда можно будет смеяться от всего сердца и быть счастливой

Цветет победная сирень

Под майским солнцем. Словно море,

Волнуется, шумит, скорбит...

И помнит радость, помнит горе.

Ведущий:

Улыбки, слезы, память, боль -

В сиреневых цветах смешались:

В них соль невыплаканных слез,

И слов, что раньше не сказались.

Ведущая:

Шумит победная сирень,

Напоминая боль утраты,

Бескрайним морем по стране

Проходят в памяти солдаты.

Ведущий:

Отдав дань Подвигу войны,

И помолчав на скорбной тризне,

Начни победная сирень

Гимн Подвигу и мирной жизни!

Звучит песня из фильма "Офицеры" - трек 8.

Можно снова запустить видеоряд односельчан (земляков), переживших войну

Продолжить праздник можно на открытой площадке, привлекая всех собравшихся к общему исполнению военных песен или тематических игр, пример подобной программы к 9 МАЯ смотреть

Внимание! Администрация сайта сайт не несет ответственности за содержание методических разработок, а также за соответствие разработки ФГОС.

Вечер памяти, посвящённый 70-летию Великой Победы советского народа над фашисткой Германией.

Группы: С-11, С-12, С-13

Цели проведения:

Образовательные: Углублять и систематизировать знания о Великой Отечественной войне 1941-1945гг. и о Второй мировой войне 1939-1945гг., сохранять историческую правду о событиях и жертвах этой войны.
Воспитательные: Воспитывать у студентов уважительное отношение к подвигу своих предков: помнить о них и передавать уже своим детям и внукам эту правду; воспитывать чувство гордости за свои народ, защитивший не только нашу Родину, но и весь мир от фашизма.
Развивающие: Формировать навыки исследовательской работы с первоисточником, с научно-популярной и художественной литературой, развивать умения и навыки составления компьютерных презентаций.

Оснащение и внешнее оформление:

Рисунки, стенные газеты, плакаты, выполненные студентами 1-го курса, посвящённые 70-летию Великой Победы.
Знамя победы.
Компьютерная презентация «Правнуки Победы», посвящённая 70– летию Великой Победы.
Подсвечник, свеча.
Экспонаты выставки, подготовленные студентами, в честь 70-летнего юбилея Великой Победы.
Сочинения студентов, посвящённые прадедам Великой Отечественной войны.

Сценарий

Ведущий 1: Приветствие: Поздравление с наступающим праздником Победы-70-летним юбилеем.

Ведущий 2: Праздник со слезами на глазах. Мы ощущаем это в полной мере. Счастье-от Великой Победы – свобода, независимость, мир. Слёзы – горечь от цены, которую заплатили наши предки за победу.

Ведущий 1: День Победы – всеобщий праздник. Я уверенна, что нет уголка в нашей необъятной России, где не ожидают этого святого праздника и не вспоминают тех, кто добывал эту Великую Победу. И наш Белгородский строительный колледж, один из этих уголков.

Ведущий 2: Всё дальше от нас события Великой Отечественной войны. Всё меньше её Героев, оставшихся в живых, мы чествуем сегодня. Пройдёт время, и они уже не смогут поведать нам правду о той войне. Зато как много лжи сегодня воспроизводят на свет даже те, кто вместе с нами добывал эту Победу в 1945 году – в США и странах Европы. Такой страшной войны не знал ни один народ, такой Великой Победы не достиг ещё ни один народ, ни одна армия. Поэтому наша главная задача сегодня: и государства, и нас граждан – сохранить историческую память! Особенно эта задача ляжет на ваши «плечи»-молодых.

И акция «Бессмертный полк» пройдёт впервые в Москве, в 2015 году, особенностью которой, станет связь поколений, потому что, понесут портреты своих героев – молодые!

Это будут портреты всех тех, которых забывать нельзя, кто главной целью своей жизни сделал профессию-Родину защищать!

Видеосюжет из кинофильма «Офицеры». Песня из кинофильма «Офицеры»

Ведущий 1: В унисон нашей встречи, прозвучали в песне слова « Нет в России семьи такой, где б не памятен был свой герой». Именно они послужат эпиграфом к нашему мероприятию «Правнуки Победы».

Ведущий 2: Мы, конечно, преклоняем колени перед всеми, кто добывал Великую Победу! Но, сегодня, мы склоняемся перед памятью своих кровных героев -наших дедов, которые нашему современному студенчеству – уже прадеды. Поэтому, наше мероприятие сегодня и называется «Правнуки Победы»!

Ведущий 1: А великий А.С. Пушкин убеждает нас в необходимости говорить об этом: «Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно; не уважать оной есть постыдное малодушие».

Ведущий 2: Мы зажигаем «Свечу памяти» – в честь памяти к их подвигу, и к их личности. (Зажигается свеча, которая будет гореть до конца мероприятия).

И первый её зажигает Астахов Дмитрий, студент группы С-11, в честь своего прадедушки-Ткаченко Николая Васильевича (компьютерная презентация).

Ведущий 1: «Свечу памяти» зажигает в честь своего прадедушки, Легостаева Ивана Калистратовича, студент группы С-11, Легостаев Павел (компьютерная презентация, документальный фильм о г. Мурманске в годы Великой Отечественной войны).

Ведущий 2: Подгорный Даниил, студент группы С-11, зажигает «Свечу памяти» в честь своего прадедушки – Подгорного Михаила Фёдоровича (компьютерная презентация).

Ведущий 1: Защепин Сергей зажигает «Свечу памяти» в честь своего прадедушки, потомственного офицер, Защепина Михаила Петровича (компьютерная презентация).

Ведущий 2: Ерёмин Никита зажигает «Свечу памяти» в честь своего прадедушки, Андерсона Александра Эмильевича, (устное сообщение и кадр из кинофильма «Батальоны просят огня»).

Ведущий 1: «Свечу памяти» принимает Горбуль Ксения, студентка группы С-13, и зажигает её в честь своего прадеда Красильникова Леонида Ивановича (компьютерная презентация).

Ведущий 2: В память о Красильникове Леониде Ивановиче, и обо всех погибших в первый, самый трагический год Великой Отечественной войны-стихотворение А. Твордовского «Я убит подо Ржевом» читает Верткова Валентина студентка группы С-11.

Ведущий 1: «Свечу памяти» принимает Переверзьев Андрей студент группы С-11 и зажигает её в честь своего прадеда Кривцова Алексея Зиновьевича (компьютерная презентация и отрывок из кинофильма «Белорусский вокзал»).

Ведущий 2 : Мы искренне восхищаемся вашими прадедушками, их мужеством, решимостью защищать нашу Родину, их верой в победу и жертвенностью.

Ведущий 1: Благодарим вас, их правнуков, за то, что знаете, сохраняете и распространяете эту самую историческую правду о них самих и об их подвиге.

Преподаватель Савченко В.Н .: Награждение победителей, авторов лучших работ в номинации «Правнуки Победы». Благодарность всем участникам!

Ведущий 2: И в назидание всем нам – завещание беречь мир – «Реквием» Роберта Рождественского читает студентка группы С-11 Шелковина Екатерина.

Преподаватель Игнатенко Н.А.: Сообщение об истории «Бессмертного полка» и приглашение принять участие в акции «Бессмертный полк» в городе Белгороде 9 мая в 9.00.

Заключение

Звучит песня Детского хора «И всё о той весне».

«И прадед мой с войны вернулся».

Люди! Покуда сердца стучатся,-помните!
Какою ценой завоевано счастье.

посвященного 70-летию Великой Победы для ДОО города Орска

разместила Курбесова Наталья Александровна музыкальный руководитель МДОАУ 120 «Крепыш» г.Орска

Детские колонны празднично украшены: впереди макеты военной техники или художественные баннеры, отражающие тему Победы, Мира, Детства. В руках у детей гелиевые шары (белые, синие, красные) .

Звучит музыкальный сигнал «Парсель перед парадом» .

Начинаем торжественный парад, посвященный 70-летию Великой Победы. В параде принимают участие дошкольные образовательные организации города Орска. Слушайте и смотрите парад юных орчан «Наследники Победы» .

Звучит музыка (торжественные марши) , дети – представители детских садов двигаются по спортивной дорожке стадиона.

Колонны проходят на центральную площадь стадиона, останавливаясь в заданной фигуре.

Во время прохода детей на фоне праздничных маршей звучат стихи:

До чего же красив наш город
В это светлое майское утро!
За окном заливаются птицы,
Отливает весна перламутром.

По всей стране шагает прекрасный праздник – День Победы; его отмечают и седые ветераны, и маленькие дети, потому что это наш общий, главный праздник.

День Победы! День Победы!
На парад мы все идем.
День Победы! День Победы!
Яркие шары несем.

День Победы! День Победы!
Отмечает вся страна.
День Победы! День Победы!
Ведь она у нас одна!

Мы несем шары с цветами
В самый мирный день в году.
Пусть не знают больше люди
Про войну и про беду!

Дорогие дети, уважаемые взрослые! Поздравляем всех с праздником Победы, самым долгожданным, светлым праздником Мира! Низкий поклон нашим дорогим ветеранам за их героический подвиг.

Мы встречаем День Победы,
Он идет в цветах, знаменах.
Всех героев мы сегодня
Называем поименно.

Знаем мы: совсем не просто
Он пришел к нам – День Победы.
Этот день завоевали
Наши прадеды и деды.

И поэтому сегодня
Ордена свои надели.
Мы, идя на праздник с ними,
Песню звонкую запели.

Эту песню посвящаем
Нашим прадедам и дедам.
Нашей Родине любимой
Слава, слава в День Победы!

Исполняется песня «Вместе с дедом на парад» . Поет мальчик-солист.

Сияет солнце в День Победы
И будет нам всегда светить.
В боях жестоких наши деды
Врага сумели победить!

Фронт и тыл были едины. Страна жила под лозунгом: «Все для фронта – все для Победы» . И вот он наступил, этот долгожданный, победный майский день 45-го года. Знакомые и незнакомые люди обнимали друг друга, дарили цветы, пели и танцевали прямо на улицах. Это был общий всенародный праздник. Это был праздник каждого человека, потому что Победа над фашизмом означала Победу разума над безумием, счастья над страданием, жизни над смертью.

Когда в военной буре огневой,
Судьбу решая будущих столетий,
Вы бой вели, священный бой!

Еще тогда нас не было на свете,
Когда с Победой вы домой пришли.
Солдаты Мая, слава вам навеки
От всей России, от всей земли!

Благодарим, солдаты, вас
За жизнь, за детство и весну,
За тишину, за мирный дом,
За мир, в котором мы живем!

Великой Победе – 70 лет! И это по-прежнему самый светлый праздник для каждого жителя нашей страны. Сегодня орские ребята-дошколята тоже вышли на парад. Как красивы детские колонны: яркие шары, флаги, цветы; лица детей озарены радостью и улыбками. Многие ребята одеты в военную форму, они несут макеты военной техники – как дань уважения солдатскому подвигу. Пока наши ребята маленькие, но вырастут смелыми, сильными людьми, достойными гражданами нашей страны, любящими свою Родину и способными в трудную минуту встать на ее защиту.

День Победы! День Победы!
Это праздничный парад:
Едут танки и ракеты,
Марширует строй солдат.

День Победы! День Победы!
Это праздничный салют:
Фейерверк взлетает в небо,
Рассыпаясь там и тут.

День Победы! День Победы!
Это песни за столом,
Это речи и беседы,
Это дедушкин альбом.

Что такое День Победы?
Это запахи весны…
Что такое День Победы?
Это значит – нет войны.

ПРИВЕТСТВИЕ:

Дети стоят на центральной площади стадиона, каждый детский сад располагается на заранее запланированном месте.

Звучит музыкальный сигнал «Фанфары» .

Дорогие дети, уважаемые взрослые! Сегодня мы собрались, чтобы отметить великий праздник нашей страны – День Победы. На фронте в боях с фашистскими захватчиками сражались наши деды и прадеды, в тылу трудились наши прабабушки. Сегодня они – почетные гости нашего праздника. Сердечно поздравляем всех с 70-летием Великой Победы!

Приветствуют вас всех ребята,
Пока что маленькие дошколята.
Но скоро все мы подрастем
И сменой будем вам во всем!

От нашего поколения, поколения внуков и правнуков, низкий поклон вам, дорогие ветераны, за мирное небо над головой!

Как хорошо, что нам опять
Победный майский день встречать!
От молодого поколения
Спасибо за освобождение! Ура!

Дети машут шарами, кричат: «Ура! Ура! Ура!»

Слово для поздравления предоставляется главе города Орска Францу Виктору Абрамовичу.

Звучит «Орский вальс» . Франц В.А. поднимается на трибуну, проходит к микрофону; произносит поздравительную речь.

Сегодня праздник – День Победы!
Столько праздничных речей.
Принимайте поздравленья
Вы от наших малышей!

Звучит лирическая музыка (мелодии военных лет) . Дети вручают ветеранам подарки.

Дети и педагоги в военной форме выдвигаются вперед в центр площадки. В это время звучат стихи:

Раз, два – дружно в ряд,
Три, четыре – тверже шаг!
Так шагают дошколята,
Очень смелые ребята!

Будем храбрыми, как деды,
Землю нашу защитим.
Солнце яркое Победы
Никому не отдадим!

Исполняется флэш «Бравые солдаты» (дети и сопровождающие их педагоги в военной форме) .

Я в солдатики играю.
Это – детская игра.
Но я это твердо знаю –
Создан мир наш для Добра!

Пусть войну не знают дети.
Будет мирным небосвод!
И останется игрушкой
Навсегда пехотный взвод!

Пусть не будет войны никогда,
Не коснется нас больше беда!
В День Победы все песни поют,
В честь Победы сверкает салют!

Исполняется песня «Наследники Победы» (поют все дети под фонограмму «+» ) .

Шары взлетают там и тут –
Это праздничный салют!

Звучит торжественная музыка. Все дети выпускают шары вверх, машут рукой улетающим в небо шарам, кричат: «Ура! Ура! Ура!»

Девочки, сопровождающие их педагоги с разноцветными шарфами и танцевальная группа выдвигаются на середину площадки. В центре располагается танцевальная группа, по обе стороны от нее - девочки и педагоги с шарфами. В это время звучат стихи:

Великая война! Великая Победа! Великие стихи и песни о войне! В дни войны песня была оружием, клятвой, паролем, мечтой!

Как задушевны военные песни,
Сколько в них мудрости и глубины,
Сколько в них правды, искренней нежности,
Веры, Надежды, Любви!

Мы знаем и любим победные песни,
Поем от души их с ребятами вместе.

Исполняется флэш «Катюша» (девочки и педагоги с шарфами, в центре – танцевальная группа; поют все дети) .

Девочки, педагоги с шарфами и танцевальная группа возвращаются на свои места. В это время звучат стихи:

Как далеко и как близко от нас Великая Отечественная Война! 70 лет прошло с тех пор, как отгремели последние взрывы, заросли шрамы окопов, исчезли пепелища сожженных городов. Мы помним и чтим тех, кто подарил нам мир!

Есть в праздник Победы мгновенья печали,
Когда метроном начинает отсчет,
Когда поминают минутой молчанья
Всех тех, кто с войны никогда не придет.

Слышны звуки метронома. На этом фоне звучат стихи:
Помните!
Через века, через года –
Помните!

О тех, кто уже не придет никогда, -
Помните!
Памяти павших будьте достойны!
Вечно достойны!

Звучит величавая музыка.

На середину площадки выходят дети и педагоги с бумажными голубями в руках. В это время звучат стихи:

Нет! Заявляем мы войне,
Всем злым и черным силам.
Должна трава зеленой быть,
А небо синим-синим,

Чтоб жили люди, города…
Мир нужен на земле всегда!
Мир – в каждом доме, в каждой стране,
Мир – это май на планете,

Мир - это солнце на нашей земле,
Мир - нужен взрослым и детям.

В центр выдвигаются дети и педагоги с большим «голубем» , сделанным из гелиевых шаров. В это время звучат стихи:

Белокрылый голубь наш,
Ты лети по свету,
Малышам на всей земле
Передай приветы.

Выше, голубь наш, взлетай
Майским утром на заре!
В синь взлетай и всем желай
Счастья, мира на земле!

Исполняется флэш «Летите, голуби» (дети и педагоги с бумажными голубями и танцевальная группа вокруг гелиевого голубя) .

Дети и представители ветеранов выпускают большого гелиевого голубя, машут ему рукой.

Звучит песня «Дети Солнца» , все возвращаются на свои места.

Дню Победы «Ура!»
«Ура!» «Ура!» «Ура!»
Ветеранам «Ура!»
«Ура!» «Ура!» «Ура!»

Счастью, миру на земле «Ура!»
«Ура!» «Ура!» «Ура!»

Звучат праздничные марши, песни военных лет. Все дети уходят со стадиона.

Структура праздника:

1. Парад:

праздничное шествие (все дети)
праздничные приветствия, стихи (ведущие праздника – взрослые и дети)
песня «Вместе с дедом на парад» (мальчик-солист)

2. Приветствие:

поздравление, благодарность ветеранам («Ура!» )
приветственное слово главы города
вручение подарков ветеранам
флэш «Бравые солдаты» (дети и педагоги в военной форме)
песня «Наследники Победы» , выпускают шары («Ура!» поют все дети)
флэш «Катюша» (девочки и педагоги с шарфами, танцевальная группа, поют все дети)
«Минута молчания»
флэш «Летите, голуби» (дети и педагоги с бумажными голубями, танцевальная группа вокруг большого гелиевого голубя, все остальные дети на местах)
выпускаем гелиевого голубя («Ура!» )
славица («Ура!» )
все уходят со стадиона.

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение

Гимназия № 1

Сценарий творческого проекта

«Мы – правнуки Победы»

подготовила

учитель истории и обществознания

Нефедова Ольга Юрьевна

г. Белогорск 2015

Ведущий 1

Нам нельзя допустить, чтобы жизнь наших дедов

Затеряли бы мы в исторической мгле.

Кто-то - дети войны, а мы – дети Победы.

Нам Победа дала право жить на Земле.

Н. Шабалина

Ведущий 2

Нет в России семьи такой,

Где не памятен был свой герой.

И глаза молодых солдат

С фотографий увядших глядят...

Этот взгляд, словно высший суд,

Для ребят, что сейчас растут.

И мальчишкам нельзя

Ни солгать, ни обмануть,

Ни с пути свернуть!

Владимир Златоустовский.

Ведущий 1

9 мая 2015 года исполнилось 70 лет со дня Великой Победы нашего народа над фашистской Германией.

Исторический клуб «Алые маки» в течение этого учебного года работал над проектом «Мы - правнуки Победы» в память о своих прадедах, которые были участниками Великой Отечественной войны. Они были призваны на фронт в разное время, воевали на разных фронтах, но все вместе сделали великое дело: они отстояли для нас мирную жизнь.

Создание проекта «Мы - правнуки Великой Победы»» направлено на по воспитание у обучающихся чувства гордости за свой народ, уважения к его свершениям и достойным страницам истории, предполагает привлечение детей и родителей к изучению знаменательных дат Великой Отечественной войны 1941-1945 годов и участию в мероприятиях по подготовке и празднованию 70-летия Победы.

Ведущий 2

Тип проекта : средне - срочный, творческий

Участники проекта : дети, родители, учителя.

Цель проекта : воспитание гражданско-патриотических чувств у школьников, воспитание чувства гордости за подвиг своего народа в Великой Отечественной войне, уважения к ветеранам.

Актуальность исследования определяется тем, что в настоящее время забота о детях является делом государственной важности, потому что дети - это будущее любой страны.

Сегодня разработана и действует государственная программа под названием «Дети войны».

Ведущий 1

Наш проект посвящается памяти о Великой Отечественной Войне. Все меньше и меньше остается на земле ветеранов ВОВ, они уходят в историю. Наша обязанность сохранить всё, что они сделали для нас в сердцах наших, памяти нашей. В проекте используются исторические события той далекой войны. Реализовывался данный проект через изучение памятных дат Великой Отечественной войны, изучение биографий ветеранов ВОВ, близких и родных людей, участвовавших в этих событиях.

Нам ценными были любые сведения, любые факты. История страны – в пожелтевших фотографиях, письмах с фронта, в рассказах - семейных хрониках, из которых складывается летопись Великой Отечественной войны.

Ведущий 2

Из поколения в поколение в нашей стране передают эту память в рассказах, кинофильмах и семейных фотографиях. В каждой семье бережно хранятся воспоминания и реликвии. Герои живут, пока живет память о них. Если мы помним войну, значит, они живут в нас, в нашей памяти. Может быть, именно наши детские искренние голоса, рассказывающие о далеких трагических событиях 1941-1945 гг., заставят многих задуматься: благодаря кому мы живем и любуемся чистым небом над головой.

Война затронула каждую семью в нашей стране. Ужасы войны испытали на себе не только взрослые, но и дети. Дети встретили войну в разном возрасте: кто-то совсем крохой, кто-то подростком. Война застала их в столичных городах и маленьких деревеньках, дома и в гостях у бабушки, в загородном лагере и в глубоком тылу.

Я предоставляю слово Поповой Софье, учащейся 8 А класса. На городской краеведческой конференции движения «Отечество» она заняла 2 место с исследовательской работой «Детство, опаленное войной».

Попова Софья.

Я хочу рассказать о судьбах наших ровесников – военном поколении детей города Куйбышевка-Восточная, так назывался наш город в годы войны, о том, как они жили, как боролись с врагом.

Наступил грозный 1941 год. 18 июня в средних школах проводились выпускные вечера, а 22-го началась война. Многие старшеклассники и учителя ушли на фронт. А те, кто учились и учили, делали всё возможное для победы. В то суровое время все школы работали под девизом «Всё для фронта, всё для победы!». Учащиеся школы и учителя собирали деньги на строительство самолёта, отправляли на фронт посылки с тёплой одеждой для партизан, бойцам Красной армии, переписывались с фронтовиками, помогали раненым в городских госпиталях, давали там концерты.

Учиться было сложно: не было ни тетрадей, ни учебников, приходилось писать на газетах. В нашей школе расположился военный госпиталь, а занятия проходили в одноэтажном здании по улице Кирова, как раз за городским музеем. Помимо учёбы, ребята и учителя ходили рыть противотанковые рвы, траншеи, заготавливали дрова для отопления школы.

В это суровое военное время школа старалась помочь своим ученикам, облегчить им нелёгкое детство. Желая подкормить детей, первоначально каждому ребёнку выдавали в день по булочке, затем её выдавали раз в два дня, потом раз в четыре дня. Дети, чьи отцы ушли на фронт, у кого сложилось трудное материальное положение, получали талоны на питание. Для них варили похлёбку в ресторане «Восток».

И, конечно же, всё время не покидали детей добрые люди, замечательные педагоги: Ковалёва Вера Павловна, Рахманина Юлия Алексеевна, Санжаровская Галина Павловна, Девина Мария Ивановна и многие другие. Какой же благодарности заслуживают учителя тех лет, которые по две, а то и по три смены проводили в школе, да ещё ходили разгружать вагоны с углём.

В школьном музее хранятся материалы о многих учителях-ветеранах, которые в годы войны были детьми.

Клавдия Андреевна Каредина , учитель истории, родилась 5 октября 1928 года на Украине в городе Днепропетровске в рабочей семье, папа был машинистом, мама работала бухгалтером. Родители в 1936 г. уехали на Дальний Восток на станцию Ерофей Павлович, работать на железной дороге. Жизнь в далёком краю была трудной, поэтому дочку оставили с бабушкой и дедушкой. И только в 1940 году пятиклассницей она приехала к родителям на Дальний Восток. Здесь и встретила семья войну. Папа Клавдии Андреевны, как и все железнодорожники, был оставлен в тылу.

Клавдия Андреевна вспоминает: «В то суровое время все школы работали под девизом «Всё для фронта, всё для победы!».

Предприятия работали по 24 часа в сутки. Всех ушедших на фронт мужчин заменили женщины и дети, которым было трудно выстоять у станка смену в 12 часов. Подростки не только хотели спать, но и кушать. В городах с начала войны появились продовольственные карточки. Если человек работал на заводе или в железнодорожном депо, то он получал карточку на 800 грамм хлеба. Других продуктов питания достать было трудно.

Трудности были с одеждой, обувью. Учебников не хватало, а ручек, чернил, карандашей не было вообще. Ребятам приходилось делать ручки самим из гусиных перьев. Чернила дети тоже делали сами из свёклы. Тетради заменяли старые газеты, книги, брошюры.

Но, несмотря на все трудности, дети горели желанием учиться. Помимо учёбы, ребята работали на лесозаготовках».

Левшина Анна Федосеевна родилась в 1928 году в селе Переяславка Октябрьского района Амурской области. В 1941 году окончила 6 классов. Сдав последний экзамен, в тринадцать лет пошла работать. Ей приходилось работать на лошадях, развозить навоз на поля. Она вспоминает: «Каникул у школьников не было, потому что с весны до осени ребята работали в колхозах и совхозах. Дети начальной школы собирали колоски, которые оставались после уборки хлеба серпом. Взять колоски домой дети очень боялись, за это было положено уголовное наказание для детей с 7 лет.

После работы днём два часа отдыха и шли работать в ночь, утром отдыхали еще два часа и выходили работать в день. Зимой после уроков запрягали лошадей, на телегу ставили бочки и собирали по деревни золу для колхозного поля.

В годы войны из колхозных амбаров вывозили всё. Колхозникам оставалось то, что выращивали на приусадебном участке. В основном сеяли рожь, пшено. В хлеб добавляли отруби, замёрзшую картошку, которую не успели собрать осенью. Была мечта поесть настоящего хлеба. Самыми голодными были послевоенные 1947 и 1948 годы».

Калякин Алексей Яковлевич - учитель истории нашей школы, воевал в партизанском отряде, и было ему в начале войны 14 лет. Во время войны до 1944 года находился в партизанском отряде, который действовал в Брянских лесах. В 1944г. его призвали в армию.

Работая над темой исследования, я встречалась с некоторыми ветеранами трудового фронта.

Вспоминает Терскова Пана Федоровна.

«Трудно вспоминать то время. Я родом из села Хитровка Серышевского района. На начало войны мне было одиннадцать лет, окончила 4-й класс. В 5-й класс не пришлось идти, началась война. Трудно было выживать во время войны. Работали в поле. Управляли быками, подъезжали к комбайнам, нагружали, силёнок не хватало, поэтому помогали выехать на дорогу взрослые, а дальше везли зерно на ток. На току сами его выгружали.

На вторую весну нам доверили пахать поле на коровах, вспаханное поле боронили. К концу рабочего дня очень уставали, так как ходить по вспаханному полю было тяжело.

На третий год войны нас – подростков отправили на лесозаготовки в Шимановский район. Взрослые рубили лес, а мы девчонки и мальчишки обрезали ветки и сучья. Работать приходилось с конца лета и до глубокой осени. Готовый лес грузили на платформы, сами садились на них и так добирались до Куйбышевки - Восточной. В четырнадцать лет меня и моих друзей наградили медалью «За доблестный труд в Великой Отечественной войне».

Емельяновой Валентине Федоровне в начале войны было чуть больше 5 лет, но она помнит своё голодное детство: «Трудно было выживать во время войны: ни одежды, ни еды, ни тепла. Чтобы затопить печь, мы дети, летом собирали кизяк (помет коров), сушили и потом зимой топили избу. Даже не знаю, что мы ели: летом спасали суслики: и мясо, и жир. Зимой - летние запасы: засушивали семена трав и варили кашу. Выручала картошка. Спасала нас и корова, которую держала мама, но большую часть молока в то время отдавали в колхоз. Еще помнится, что всегда хотелось кушать, а ласковые мамины слова и доброта ее, человечность вселяла в нас уверенность, что все будет хорошо».

Вот в каких тяжёлых условиях пришлось жить детям военной поры. Но никто не роптал, а мечтал только об одном: о скорой победе над врагом.

Ведущий 1

В преддверие великого праздника Первый канал Центрального телевидения организовал новые циклы «Внуки Победы» и "Правнуки Победы". Известные актеры, политики, музыканты рассказывали о своих родственниках-участниках войны и тыла. Мы предлагаем вам посмотреть некоторые фрагменты из цикла «Внуки Победы».

ПОКАЗ ВЫСТУПЛЕНИЙ: Сергей Безруков, Нона Гришаева, Михаил Галустян.

История страны - в пожелтевших фотографиях, письмах с фронта, в семейных хрониках, из которых складывается летопись Великой Отечественной войны. Цикл «Правнуки Победы» был представлен рассказами детей о своих прадедах – великом поколении победителей.

Исторический клуб «Алые маки» представляет вам свой вариант цикла «Правнуки Победы».

Их поджигали, топтали…Война…

Зачем и куда тогда вы бежали,

Мой дедушка Шпилько Владимир Павлович родился 10 июля в 1940 году в селе Новосергеевка. В семье было 8 детей. Дедушка с братом были близнецы, и они были самые младшими в семье. Отец дедушки ушел на Японский фронт. Мать работала в колхозе. Старшие дети работали в поле, учились в школе. Папа с братом ходили в детский сад. В школе с бумагой было трудно, и старшие дети писали на газетах. Семья была дружная, помогали друг другу, вместе вели домашнее хозяйство.

Бабушка с дедушкой прожили больше 50 лет вместе, воспитали 5 детей. У них 5 внуков и трое правнуков.

Я люблю бабушку и дедушку и горжусь ими. В нашей семье всегда очень уважительно относятся к людям, которые принимали участие в Великой Отечественной войне. День Победы в нашей семье считается большим праздником. Но этот праздник не только радостный, но и грустный, потому что на этой войне погибло очень много людей.

Я хочу, чтобы никогда и нигде в мире не было никаких войн.

Ведущий 2.

Мы предоставляем слово Васильевой Ангелине, ученице 7 В класса.

Ведущий 1 . Свой рассказ представит Олексик Софья, ученица 10А кадетского класса.

Олексик Софья .

В преддверие Победы наш класс присутствовал на концерте, посвященном дню рождения ветерана Отечественной войны Дрёмина Леонида Васильевича. Под впечатлением мероприятия я написала стихотворение «Юность, опалённая войной».

Из глубины кричало время:

Но он не мог оставить бремя,

Его жизнь забрала война.

Вся боль, тревога, муки

Прошли с ним до конца.

Не опустила их война.

Он помнит всё:

И плен, побег, бомбежки дома,

Как был спасен,

Он не был сломлен!

Решил - фашистам отомстит,

А после был связист.

И штурмом брал Берлин,

Как заслужил её тот парень,

Никто подумать и не мог.

Утраты, смерть и гибель,

Всё пробежало мимо его глаз.

Из боя вышел победитель,

Сумев связать лишь пару фраз.

Из года в год он вспоминает,

Случайно с глаз слезу роняет.

Ведущий 2 .

Мы предоставляем слово Крицкой Виктории, ученице 7 В класса.

Крицкая Виктория.

Ведущий 1 . Проценко Елена, ученица 10 А кадетского класса расскажет нам о своем прадеде.

Проценко Елена.

Ведущий 1 . Мы предоставляем слово Смиркиной Дарье ученице 7 В класса.

Смиркина Дарья.

Пропавшие без вести.

Смиркин Илья Иванович.

история,

Ведущий 2 .

Война окончилась, унеся с собой миллионы жизней людей. Грозные события войны все дальше уходят в прошлое. Но время не властно над людскими сердцами. В них живет, и всегда будет жить память о подвигах и мужестве тех, кто отстоял свою Родину, спас мир от фашистского порабощения.

Каждый год 9 Мая пылает Вечный огонь, и горят золотыми буквами имена тех, кто отдал свою жизнь за наше счастливое детство, за мирные пашни, за тихие сады.

Мы должны помнить тех, кто совершал подвиги во имя нашей Родины!

Я предоставляю слово Музыченко Анастасии, учащейся 4 Г класса.

Сергей Михалков «После Победы».

Ведущий 1 .

9 Мая! Великий праздник для нашего народа. День радости и вместе с тем день печали. В этот праздник мы поздравляем ветеранов и чтим память погибших. Многие десятилетия эта традиция передается из поколения к поколению. И вот сейчас поздравляют ветеранов уже их правнуки.

Спасибо прадедам за нашу Победу! Растет уже третье послевоенное поколение и оно, к счастью, еще способно плакать, думая о том страшном времени.

Клип песни «О той весне».

Зубарева Анна, ученица 7 В класса.

Дети войны, вы детства не знали.

Ужас тех лет от бомбёжек в глазах.
В страхе вы жили. Не все выживали.
Горечь-полынь и сейчас на губах.

Дети войны, как же вы голодали…
Как же хотелось собрать горсть зерна.
На зрелых полях колосья играли,
Их поджигали, топтали…Война…

Чёрные дни от пожаров и гари -
Детским сердцам непонятны они.
Зачем и куда тогда вы бежали,
Всё покидая, в те горькие дни.

Где ж вы, родные мои, отзовитесь?!
Сколько же лет разделяло людей?
Дети войны, как и прежде, крепитесь!
Больше вам добрых и радостных дней!

Я хочу рассказать о своем дедушке Шпилько Владимире Павловиче и бабушке Шпилько Татьяне Семеновне.

Мой дедушка Шпилько Владимир Павлович родился 10 июля в 1940 году в селе Новосергеевка. В семье было 8 детей. Дедушка с братом были близнецы, и они были самые младшими в семье. Отец дедушки ушел на Японский фронт. Мать работала в колхозе. Старшие дети работали в поле, учились в школе. Папа с братом ходили в детский сад. В школе с бумагой было трудно, и старшие дети писали на газетах. Семья была дружная, помогали друг другу, вместе вели домашнее хозяйство.

Закончилась война. Прадедушка пришел с фронта. Принес с собой японскую белую бумагу с красными черточками. Дети, которые ходили в школу, обрадовались. Дедушка помнит, как по селу шли пленные японцы. Ему запомнился 1947 год - это был год голода. Был неурожай. Еды было мало. Картошку ели с кожурой. Приходилось варить суп из крапивы и свёклы. Осенью варили суп из свежей капусты. Собирали почки, щавель, собирали дикий лук, летом грибы и ягоды. Пережили голодный год. Дедушка пошел в школу. Школа была в 7 километрах в селе Рождественка. С собой в школу носили пищу: картофель, молоко, хлеб. Ходили до школы пешком в любую погоду, одежда была дряхлая, часто бегали босиком. Дедушка закончил 7 классов. Остался работать в колхозе. Проработал там больше 40 лет.

Моя бабушка Шпилько Татьяна Семёновна родилась 15 марта 1940 года в селе Рождественка. В семье у бабушки было 5 детей, она была самая младшая.

Отец бабушки не был на фронте, так как был инвалидом детства, но он работал в колхозе с утра до вечера. Маму бабушка не помнит, ей было 7 месяцев, когда ее мама умерла. Старшие дети работали в колхозе. Войну бабушка не помнит, она была еще маленькая, но помнит также 1947 год. Когда был голод, они ели гнилую картошку, хлеба не было, выживали, как могли. Бабушка пошла в школу, закончила 3 класса. Помогала вести домашнее хозяйство, обрабатывала огород, ухаживала за скотиной и в 12 лет пошла, работать на ферму. Проработала в колхозе больше 40 лет. Была награждена грамотами и похвальными письмами, а также медалью «Мать - Героиня» и медалью «Ветеран труда».

Бабушка с дедушкой прожили больше 50 лет вместе, воспитали 5 детей. У них 5 внуков и трое правнуков. Я люблю бабушку и дедушку и горжусь ими. В нашей семье всегда очень уважительно относятся к людям, которые принимали участие в Великой Отечественной войне. День Победы в нашей семье считается большим праздником. Но этот праздник не только радостный, но и грустный, потому что на этой войне погибло очень много людей. Я хочу, чтобы никогда и нигде в мире не было никаких войн.

Васильева Ангелина, ученица 7 В класса.

Папа моей бабушки (мой прадед) Остапенко Василий Архипович ушел защищать Родину. А прабабушка, Нина Яковлевна Остапенко, осталась работать в колхозе. В 1943 году под городом Смоленском, во время бомбежки самолетов, ее папа был сильно ранен, и долго лечился в военном госпитале. После лечения он был отправлен домой, ему оформили инвалидность, так как, у него в правом боку была глубокая рана в виде воронки, в которой находились мелкие осколки. Его очень долго лечили, и последний осколок удалили лишь в 1954 году.

Мои прабабушка и прадедушка жили в селе Луговое Ивановского района, занимались сельским хозяйством в колхозе, разводили овец, свиней, крупный рогатый скот, курей, уток и гусей. Выращивали они в колхозе рожь, пшеницу, овес, сою, фасоль, кукурузу и разные овощи. Собранный урожай и продукты животноводства отправляли на фронт, в селе не было электрического света, использовали керосиновые лампы. Электрический свет появился в 1952 году. Новости передавали друг другу устно, так как радиовещание появилось в 1957 году. Избы отапливались дровишками, которые собирали в небольших рощах, на речке рубили тальник, срезали камыши и все это приносили домой для отопления, угля и настоящих дров не было. Основным транспортом были лошади. На них перевозили почти все. Бабушка помнит, как ее отец вернулся с войны, зашел в маленький низенький домик, где они жили, повесил ружье на гвоздик у двери, взял бабушку на руки и дал ей кусочек сахара. По тем временам это был большой подарок.

По окончании войны почти все выращенное сдавалось государству для восстановления страны, в семьях оставалось совсем не много продуктов. Население было вынужденно идти на почти убранные поля и собирать остатки урожая. Моя бабушка тоже принимала в этом участие. Иногда запрещали делать это. С западных районов страны приезжали переселенцы, это были большие семьи, в которых было по 6 и 7 и более детей, местные жители оказывали им помощь одеждой и питанием. Все дружно работали на полях от мало до велика. У всех в огороде были вырыты землянки, на случай, если японцы начали бы войну, а в конце деревни были еще большие окопы.

Все работали дружно и надеялись на скорую победу. Во время войны в селе была маленькая начальная школа с одной классной комнатой, в первую смену занимался 1 и 3 класс, а во вторую 2 и 4 классы. Всего в школе было до 30 учеников, 2 учителя и 1 техничка. В 1948 году бабушка пошла в школу, тогда было в классе по 1 учебнику на всех, их читали по очереди, тетрадей не было, писали на газетах и плакатах, первоклассники писали карандашами

(простым и фиолетовым), а остальные классы писали ручками, в которые вставлялись металлические перья, лузгу от семечек подсолнечника варили и получали чернила.

Прошло уже семьдесят лет после окончания войны. Но память жива о страшной беде, которая до сих пор отдается болью.

Низкий поклон всем защитникам Родины. Спасибо Вам за наше чистое небо и спокойную жизнь.

Олексик Софья .

Я расскажу о своем прапрадедушке Гаранском Сергее Илларионовиче. Он родился 25 сентября 1908 года в городе Вяземске Хабаровском края. Родители рано умерли из-за болезни, когда моему прапрадедушке было 5 лет. Также сиротами остались его брат Трофим, которому было 8 лет, и сестра Ольга трех лет. До своей гибели, родители построили пятистенный дом. Детей взяла под опеку семья Мазарчук, маленькие ребята звали главу семьи дядя Гриша.

В 1939 году общий стаж работы Гаранского Сергея Илларионовича по найму, до поступления в Нанайское РОНО составил 19 лет. В этом же году принят на должность печника. Через 5 месяцев был уволен в связи с переходом на другую работу и начал работать временным исполняющим заместителем райкомхозом. Уже на следующей день стал заведующим колхозом. 16 сентября 1941 уволен в связи с призывом на Военную службу. Но в связи с тем, что он был слеп на один глаз, освобожден от призыва и остался на работе в райкомхозе в качестве десятника. 13 февраля 1942 пошёл добровольцем в РККА, оставив свою беременную жену с пятью детьми, среди которых была мой прадедушка Лёня. Уходя на фронт, Сергей Илларионович сказал, чт, если его жена родит девочку, чтобы её назвали Эля, его желание исполнилось, но он её так не увидел.

В сентябре 1943 года прапрадедушка пропал без вести. Долгое время родные ничего не знали о его судьбе. Из-за того, что не могли определить его местонахождение, его жене Полине Михайловне, в девичестве Вершининой, не выплачивали пенсию по потере кормильца в военных действиях. О гибели Сергея Илларионовича родные узнали от снайпера Ходжера, который по возвращению с фронта рассказал, что видел как погиб мой прапрадедушка. Также он вспомнил, что до форсирования реки он сказал моему прапрадедушке, что не умеет плавать. На что мой прапрадед ответил: "А ты хватайся за любую деревяшку, и плыли на ней". Но, к сожалению, по трагическим обстоятельствам сам Сергей Илларионович, не смог спастись. После воспоминаний однополчанина, бабушке стали выплачивать повышенную пенсию за потерю кормильца семьи. Только мои родные не знали причину, по которой они получали пенсию младшего офицерского состава, и только недавно из книги Памяти мы узнали, что Сергей Илларионович получил звание ефрейтора. Выяснилось, что мой прапрадедушка погиб при форсировании реки притока Днепра в сентябре 1943 года.

Только в конце семидесятых годов отряд следопытов нашел его останки и личный медальон военнослужащего. Похоронен в городе Харькове на Украине. Сестра моего прадедушки Алексея, ездила на открытие памятника, её пригласили как почетного гостя. После войны к нам пришло письмо от сына того самого дяди Гриши Мазарчука, он рассказал, что он жив и забрал отца к себе из Находки в Киев, и что у них всё хорошо.

Брат Сергея Илларионовича Трофим, также был участником войны. Сестра Ольга во время военных действий потеряла руку и получила ранение в живот.

Их имена увековечены на Стене Славы в городе Хабаровске, а также в книге Памяти.

С каждым годом ветеранов войны становится все меньше. И те, кто ещё жив, могут рассказать нам, их внукам о том, что им пришлось пережить, чтобы мы всегда помнили, благодаря кому над нами мирное небо.

«Юность, опалённая войной».

Из глубины кричало время:

"Живи спокойно в забвенье сна..."

Но он не мог оставить бремя,

Его жизнь забрала война.

Вся боль, тревога, муки

Прошли с ним до конца.

Но он не опустил ни голову, ни руки,

Не опустила их война.

Он помнит всё:

И плен, побег, бомбежки дома,

Как был спасен,

Он не был сломлен!

Решил - фашистам отомстит,

А после был связист.

И штурмом брал Берлин,

За что его сам Сталин наградил!

Звучит всё громче из года в год,

Как заслужил её тот парень,

Никто подумать и не мог.

Утраты, смерть и гибель,

Всё пробежало мимо его глаз.

Из боя вышел победитель,

Сумев связать лишь пару фраз.

Про смерть друзей, боль за родных,

Про мощь врагов, усилий трудных.

Из года в год он вспоминает,

Случайно с глаз слезу роняет.

Крицкая Виктория.

Я хочу рассказать о моей прабабушке Крицкой Евдокии Ивановне. Война застала Евдокию в возрасте 10 лет. Ее отец, Крошка Иван Григорьевич, мой прапрадедушка в 1941 году ушел на фронт. В семье Евдокия была старшим ребенком, у нее были младшие братья и сестры. Мать Евдокии работала в животноводстве на ферме, сама Евдокия сидела с детьми.

Работать в колхоз Евдокия пошла в 1943 году, на тот момент ей было 13 лет. В тот же год, защищая Родину, погиб ее отец. На хрупкие плечи Евдокии легли тяжелые обязанности. Девочка вместе с женщинами и другими ребятами ее возраста, возила солому на лошадях. Евдокия косила пшеницу и связывала ее в снопы, эти снопы возила на зерновой двор. Помогала заготавливать дрова на лесозаготовках, порой уезжая далеко от дома.

Было тяжело. Но Евдокия работала, стараясь хотя бы на минуту приблизить конец страшной войны. Пока добирались на работу, пели песни, и на душе становилось теплее. Жили в землянках, было холодно и очень хотелось есть, но все терпели. « Ведь мы люди военной закалки» - говорила Евдокия. Моя прабабушка-ветеран трудового фронта, награждена юбилейными медалями.

Евдокия закончила 4 класса. В 1947 году вышла замуж за моего прадедушку, Крицкого Михаила Ивановича. Стала работать на ферме телятницей. Прожила долгую и счастливую жизнь. У неё 4 детей, 9 внуков и 15 правнуков. Умерла Евдокия в 2014 году.

Проценко Елена.

Мой прадед, Архангельский Моисей Николаевич, 1914 года рождения - участник Великой Отечественной войны, имеет медаль «за Отвагу» и медаль «За Победу над Германией». Служил прадед с августа 1942 года по октябрь 1945 года в составе 225 отдельного батальона Аэродромного обслуживания. По рассказам, мой прадед получил медаль «за Отвагу» за свою смекалку, смелость и мастерство вождения автомобиля. Немцы сильно бомбили, и самолеты Советской Армии не могли взлететь в небо, чтобы атаковать внезапное нападение противника, самолеты просто не могли даже заправить топливом. Мой прадед один смог проехать на аэродром и заправить несколько самолетов, в результате чего летчики смогли взлететь и отразить нападение вражеских самолетов. За эти действия сержанта Архангельского Моисея Николаевича наградили медалью «за Отвагу». Во время Великой Отечественной войны мой прадед был награжден и другими наградами Министерства обороны СССР. ФИО прадеда занесено в книгу Памяти и увековечено на Мемориале Славы города Белогорска. Умер прадедушка в 1986 году.
Мы в семье трепетно храним все награды, которые сохранились за долгие годы. Память о мужестве и стойкости наших прадедов не только не угасла, а наоборот становится ярче с каждым годом. Вот уже второй год мои родные участвуют в шествии Бессмертного полка. 70-летие Великой Победы встретил и мой прадедушка - Архангельский Моисей Николаевич.

Смиркина Дарья.

След Великой Отечественной войны в моей семьи очень многогранен. Среди моих родственников есть те, кто прошёл всю войну с фашистской Германией, кто воевал с Японией, есть и те, кто пропал без вести и те, кто ковал победу в тылу.

Пропавшие без вести.

Смиркин Иван Иванович, мой прадедушка.
Родился в 1904 году в деревни Старолавкино Малосердобинского района Энгельской области. Пропал без вести в марте 1943 года в звании рядовой.

Макшанцев Савелий Иванович (красноармеец), мой прадедушка.
Родился в 1904 году в селе Большая Ольшанка Калининского района Саратовской области. Пропал без вести в ноябре 1941 года под Вязьмой.

Долгопол Василий Федорович, брат моей прабабушки.
Пропал без вести в районе Черного моря, последнее письмо пришло именно оттуда. Плыл на корабле, предположительно попал под бомбежку и утонул в водах Черного моря.

Мне очень жаль, что я так и не смогла увидеть их, что так мало знаю о них, но я очень благодарна им за их подвиг.

Среди воевавших был мой дедушка Смиркин Илья Иванович.
Родился 15 июля 1926 года в селе Старославкино Малосердобинского района Энгельской области. В 16 лет (1943) призван в ряды вооруженных сил, попал служить на Дальний Восток. Принял военную присягу 5 декабря 1943 года. Участник войны с Японией, которая началась из-за договора Англии, США и СССР. В ноябре и декабре 1943 года проходила Тегеранская конференция, в ходе которой было принято следующие решение: СССР объявляет войну Японии через несколько месяцев после окончания войны с Германией. Второй фронт был открыт 6 июля 1944года. Война с Германией закончилась 8мая 1945года. Пришло время исполнять договор СССР. Война с Японией была начата 8 августа 1945 года, а закончилась 2 сентября 1945 года.

Мой дедушка - участник Парада Победы во Владивостоке. Принимал участие в установке линии связи СССР - Китай, в строительстве дорог. Демобилизован в 1951 году. Сержант, заместитель командира пулеметного полка, есть награды. Умер 20 сентября 2007 года.

Ларченко Никифор Афиногенович, мой прадедушка.
Родился 26 мая 1915 года. Вступил в бой 22 июня 1941 года в 4 часа утра в городе Перемышль (так как находился на службе в армии в этом городе), что на границе с Польшей, вернулся с фронта в октябре 1945 года. Всю войну прослужил на передовой шофером. Умер 4 июля 1984 года

Многое о войне я узнала благодаря моему дедушке, его рассказы были очень интересны, со временем я начинаю понимать, как тяжело им далась эта победа. К сожалению, своего прадедушку я никогда не видела, но я всегда помню о нем.

Я безмерно горжусь своими прадедом и дедом, подарившим нам возможность сегодня осуществлять свои мечты.

Среди моих родственников были и труженики тыла.

Макшанцева Полина Савельевна, моя бабушка.
Родилась 25 января 1925 года в селе Большая Ольшанка Саратовской области. В 12 лет (1937 год) пошла работать в колхоз. С 1947 – 1949 гг. работала на нефтяном заводе без трудовой книжке, с 1949 г. с трудовой книжкой.

Бабушка до сих пор рассказывает мне истории военного времени, но больше всего меня поражает история, рассказанная моей прабабушкой.

Долгопол Матрена Федоровна рассказывает: « В начале весны 1944 года, когда мой сын был совсем маленьким, мы ехали на поезде в Гомель. Сашенька не умолкая плакал, в вагоне было несколько вооруженных немцев. Один из них встал и подошел к нам, я уже начала прощаться с жизнью, думая, что он убьет и меня, и ребенка. Но к моему удивлению, немец достал шоколадку и отдал ее Саше. Самое удивительное - Саша сразу успокоился».

Я очень благодарна всем моим родственникам за чистое небо над головой, не зависимо от того, служил ли он на фронте или ковал победу в тылу, я считаю, что их вклад в эту Победу был одинаков. Всем им было очень тяжело во время Великой Отечественной войны. Все они совершили огромный подвиг. Спасибо им за это!

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Порогская средняя общеобразовательная школа»

(сценарий классного часа)

Учитель начальных классов

Крупенёва Наталия Дмитриевна

Педстаж 32года

Май, 2016 год

Участники:

ученики 3-4 классов.

Сельский библиотекарь Фурзанова Т. А.

родители.

Цели :

1.Развивать интерес и внимание учащихся ксвоим близким, понимание значения их жизненного пути в судьбе России.

2.Содействовать формированию у всех присутствующих патриотических чувств.

3.Формировать творческие умения детей, способных к самовыражению, сопереживанию.

Предварительная подготовка:

Проведение цикла классных часов, посвящённых ВО войне (совместно с библиотекарем)Библиотекарь оформляет тематическую выставку.

Составление сценария, выбор ведущих, разучивание стихов.

Оформление стены «Наш проект- Правнуки Победы»

Разучивание песни «Счастливый май»

Приглашение выступающих (с коллекцией медалей).

Работа с сайтом «Подвиг народа»

Подготовка презентации.

Ход мероприятия.

2 ведущих .

Что это? Ты слышишь?

Это колокола. Колокола памяти…

Памяти? А разве такие бывают?

Бывают. Слушай! Это говорит сама память…

Но разве память бывает живой?

А ты не веришь? Человек может умереть дважды:

Там на поле боя, когда его догонит пуля.

А второй раз в памяти народной.

Второй раз умирать страшнее.

Второй раз человек должен жить!

Классный руководитель:

22 июня 1941 года фашистская Германия без объявления войны напала на Советский Союз. Мирный труд людей был прерван, наступил новый период в жизни людей нашего государства и народа – период Великой Отечественной войны. В эти тяжелые дни в невиданных масштабах проявился патриотизм людей, как на фронте, так и в тылу.

День Победы – праздник, который начали отмечать после победы нашего народа в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов. Это день окончания страшной, безмерно жестокой войны, которая длилась1418 дней и ночей. День Победы как всенародный праздник был установлен Президиумом Верховного Совета СССР 8 мая 1945 года.

Уходят годы, а вместе с ними и ветераны.Воспоминания ветеранов о событиях тех лет являются своеобразным мостом, связывающим поколения. Для нас они чрезвычайно важны: с их помощью мы можем составить полную картину войны, включающую общеизвестные исторические факты и бытовые детали.

Сегодня мы поговорим о Добровольском Павле Яковлевиче. Он, прадедушка Зелькиной Насти, был неоднократно награждён медалями и 2орденом отечественной войны II степени» Его давно уже нет, но сохранились его награды, которые сегодня принесли нам рассмотреть его близкие.

Зелькина Н.(ученица нашего класса):

«Нет, не забыть о той войне,

Прошедшей уже в прошлом веке.

Она в тебе, она во мне,

Как в каждом русском человеке».

(И. Никитина)

Судя по воспоминаниям членов моей семьи, мой прадед Добровольский Павел Яковлевич те суровые военные годы вспоминать не любил. Видно, тяжело достались завоёванные им награды. При воспоминании о войне, на глазах у него всегда наворачивались слёзы. Давно уже нет моего прадедушки, остались немногие из его медалей. Годы уходят, ветераны умирают, и, скоро наступит время, когда уже трудно будет что-то узнать у кого-либо.

Родился мой прадед 15 января 1920 года. Хмельницкая область, деревня Мокрецы. Рано остался без матери, а жизнь с мачехой сахаром не казалась. В 1938 году его призвали на службу в Красную Армию. В то время забирали служить молодых ребят на 5 лет. Пять лет, как пророческие. И превратились они в долгие 7 лет. Служил в кавалерии, и на фронте был кавалеристом. Лошадей он любил до последних дней своей жизни и привил эту любовь своим детям и внукам, правнукам до наших дней. Трижды был ранен. После ранений получил медали. Первое ранение было в ногу. После войны вернулся инвалидом. Отсутствовало половина стопы на правой ноге. Второе ранение получил при освобождении Варшавы. (Польша). Когда освобождали Варшаву, то Павел Яковлевич был ранен осколками от бомбы. Это ранение напоминало о себе всю жизнь в виде изуродованной спины сомножеством воронок. Прадед снова вернулся в бой. И при освобождении Берлина он получил третье ранение, был контужен и вернулся домой, к семье. Началась новая, мирная, послевоенная эпоха в судьбе нашей семьи. Встреча с моей прабабушкой Ганной, подарила им много счастья, детей, внуков, правнуков.Сегодня на классный час я пришла со своей бабушкой, дочерью прадеда Добровольской Н. П., чтобы показать ребятам те немногие из сохранившихся медалей моего прадеда. К сожалению, мы не можем рассказать о его подвигах, так как в нашей семье эта тема была всегда со слезами на глазах у прадедушки.

Добровольская Нина Павловна рассказала о своём детстве и принесла ребятам посмотреть настоящие военные медали.(рассматривание)

Выступление Крупенёвой Н. Д.

А я смогла найти небольшое количество информации на сайте «Подвиг народа». Эта информация помогла мне узнать много нового о подвигах моего деда Лобаса Ивана Яковлевича. Об этом я рассказала своей маме. Она бережно хранит листки с информационным текстом о своём отце. Он, Лобас Иван Яковлевич, тоже дошёл до Берлина и вернулся домой. Неоднократно он был награждён за боевые заслуги. На этом сайте ясмогля найти описание двух его подвигов, хотя медалей на груди отца, по воспоминаниям мамы, было немало.

Лобас И. Я. Получил медаль «За боевые –заслуги», за то, что он совместно с рядовым Мартыновским в трудных условиях наступления организовал для нужд ремонта снаряжения и обуви выделку сырых кож и переработали 70 штук шкур. Их изделия принесли серьёзную помощь в полковом хозяйстве».А вот описание ещё одного подвига. «Товарищ Лобас работал санитаром медико-санитарного батальона. Проявил себя неутомимым исполнительным работником. Он с исключительным вниманием и заботой относится к раненым бойцам и все обслуживаемые им бойцы быстро пошли на поправку».

Удивительно!Вроде бы и время суровое, военное, и человек просто ответственно выполнял порученные ему дела, но даже и в то суровое время, это смогли заметить и по достоинству отметить медалями «За боевые заслуги».

1 ученица:

Я никогда не видела войны

И ужаса её не представляю.

Но то, что мир наш хочет тишины,

Сегодня очень ясно понимаю.

2 ученица:

Спасибо вам, что нам не довелось

Представить и узнать такие муки.

На вашу долю всё это пришлось-

Тревоги, голод, холод и разлуки.

3 ученик:

Спасибо вам за солнца яркий свет,

За радость жизни в каждом миге нашем.

За трели соловья, и за рассвет,

И за поля цветущие ромашек.

4 ученик:

Да! Позади остался страшный час.

Мы о войне узнали лишь из книжек.

Спасибо вам. Мы очень любим вас.

Поклон вам от девчонок и мальчишек!

Исполнение песни «Счастливый май»

Сегодня, в память о наших прадедах, мы тоже можем многое сделать для своей эпохи: помогать тем, кто нуждается в нашей помощи, собирать материалы о тех годах и передавать их потомкам.

Ведь главное- это быть добрыми, отзывчивыми и порядочными людьми, чтобы не допустить того кошмара, который пришлось пережить людям 70 лет назад!

А каждом человек обязан знать историю не только своей Родины, но и своей семьи!

Исполнение песни «Счастливый май»

Текст песни:

Кино идет –
Воюет взвод.
Далёкий год
На плёнке старой.
Нелёгкий путь –
Ещё чуть-чуть
И догорят
Войны пожары.

Счастливый май!..
Любимый край,
Своих солдат
Встречай скорее!
От ран, обид
Земля дрожит.
Теплом души
Её согреем!

Припев:
И всё о той весне
Увидел я во сне.
Пришёл рассвет
И миру улыбнулся, –
Что вьюга отмела,
Что верба расцвела
И прадед мой с войны
домой вернулся!..

В лихом бою,
В чужом краю
Пусть берегут
Любовь и вера,
Чтоб больше их
Пришло живых –
И рядовых,
И офицеров.

Придут весной,
Как прадед мой,
И в дом родной
Откроют двери.
Я помню свет
Далёких лет.
В свою страну
Я буду верить!

Давайте напишем письмо в прошлое. Подпишемся все под ним и сохраним в классном архиве. Чтобы через много лет вернуться к нему и посмотреть, смогли ли мы сдержать свои обещания.

Сельский библиотекарь Фурзанова Т. А.познакомила ребят с тематической выставкой книг о ВОВ.

P.S. Многие учащиеся и учителя нашей школы, после выступления Насти Зелькиной На школьной научно_ практической конференции со своей работой «Медаль за бой, медаль за труд из одного металла льют» на сайте нашли много интересной информации о своих родственниках, участниках ВОВ.

Список литературы:

Соловьёв В. М. История России для детей и взрослых.- М.: Белый город, 2003.- 296 с.

Аксёнова М., Энциклопедия для детей.Т.5, ч.1.История России и её ближайших соседей.- М.: Аванта +, 1995.- 670 с.

http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/268949

pamyatnaroda.mil.

http://podvignaroda.mil.ru/?#tab=navHome

Журнал «Классный руководитель» №1, 2006 г,стр 71

Калейдоскоп школьных дел, методические разработки.-М.: Творческий центр, 2004.-158 с.

Приложение 1 .